項目背景
翻葉子拓展課程的創(chuàng )意來(lái)自于諾亞方舟典故。世界末日來(lái)臨了，螞蟻之家抓住了飄浮在水面上的能拯救它們的最后一片葉子，它們聚集在上面，但葉子表面粘滿(mǎn)了毒液，它們必需在保證自己不掉到水里的情況下把葉子翻過(guò)來(lái)。
項目目標
學(xué)習創(chuàng )新思維；
感受團隊協(xié)作；
項目準備
1、一塊空曠平整的場(chǎng)地（最好是草地）
2、每組一塊1米見(jiàn)方的帆布（或者毯子）
項目布置
（一）操作步驟
1、布置項目任務(wù)、規則、注意事項，宣布活動(dòng)開(kāi)始；
2、培訓師做安全監控和節點(diǎn)記錄；
3、進(jìn)入回顧分享階段；
（二）布置任務(wù)和規則
1、點(diǎn)題：這個(gè)項目名稱(chēng)叫做“翻葉子”，是一個(gè)團隊合作項目。
2、任務(wù)：所有成員在不違反規則的情況下，盡快將毯子翻過(guò)來(lái)，最后所有人站到毯子的另一面。
3、項目規則：a.項目過(guò)程中任何隊員身體的任何部位都不可以接觸毯子以外的場(chǎng)地。
b.服從培訓師口令原則和大聲示警原則：當有危險或違反規則的情況下培訓師及時(shí)制止，也請各組員感到自己有危險的時(shí)候及時(shí)喊出來(lái)，尋求培訓師幫助。
4、注意事項：項目進(jìn)行中培訓師會(huì )全程監控，如有危險我會(huì )隨時(shí)提醒大家。
（三）監控要點(diǎn)
1、場(chǎng)地考察，避免風(fēng)險，注意過(guò)往車(chē)輛，場(chǎng)地中的障礙物，墻角，路檐等可能發(fā)生危險的地方，如果有學(xué)員靠近要提示他們身邊的情況，注意安全；
2、如果學(xué)員采用背的方式，培訓師需要隨時(shí)準備保護，防止學(xué)員摔倒。
項目回顧
第一階段：
1、讓學(xué)員自己給項目打分，培訓師對結果進(jìn)行評價(jià)；
2、所有參與項目的團隊成員在回顧場(chǎng)地坐好（可以圍成一個(gè)圓圈），并且讓所有的團隊成員按照一定的順序（比如逆時(shí)針順序來(lái)發(fā)言，注意控制每個(gè)發(fā)言伙伴的時(shí)間，鼓勵每個(gè)人都能談?wù)剬τ谶@個(gè)項目的看法，有條件的話(huà)，把他們在發(fā)言過(guò)程中的要點(diǎn)記錄在白板上）。
第二階段：
培訓師可以根據在項目進(jìn)行的實(shí)際過(guò)程中（在項目進(jìn)行過(guò)程中，培訓師用行為記錄法把一些關(guān)鍵學(xué)員的關(guān)鍵事件記錄下來(lái)），學(xué)員的一些行為或者結果，進(jìn)行一些問(wèn)題的提問(wèn)，引發(fā)他們的思考：
你們認為你們成功（失?。┑淖畲笤蚴鞘裁?？
在這個(gè)項目中，每個(gè)人應該履行的角色如何？
第三階段：
培訓師根據前面回顧的實(shí)際情況，整體將一些管理學(xué)知識結合工作和生活，進(jìn)行升華。
